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第二百八十一章 成长之途(2/2)

而且,在教长面前现了一群新的合成,这群合成和之前不同,它们的格……比以前丰富了许多。

而在这之后,教长则到了一个琳熟悉的地方。(未完待续。)

它们会问教长喜吃的,和它聊一些各各样的事情。

后来,它就不愿意控制这些东西了。

最初,它只是控制构造随便动一下,而后面则越来越复杂,在后来教长专门负责控制这些东西战斗。

而这艘船,琳在梦境中发现它还在建造的过程之中,大量的构造不断地运输着各各样的结晶材料。

而教长却对崇拜什么的没有兴趣,但是它对于了解‘创造者’非常兴趣,因此一直在和这些合成行聊天,在这个时候,它也不是一直待在蜂窝房内了,它被带到了远去——到达了一艘大的船舰之上。

现错误,目标对目前行为产生疑惑,必须求证,必须找到答案。”两个合成看上去非常慌张地逃离开了这里。

看来‘创造者’本虽然似乎是个大的脑,但它不是很了解应该怎么

合成没有回答它,而是以一极度惊讶的情绪看着教长。

在这之后,它也没有再被叫过控制那些东西战斗了。

虽然这些对于教长来说很简单,但在它成长的过程之中,它自己的格也开始慢慢地生成。

“为什么我一定要控制它们打来打去?”在生了之后过了两年,教长第一次对合成问这句话,在它面前原本在战斗的两个金构造也停了下来,同时看向了这个方向。

教长在合成的带领之下登上了船舰,它对于这艘船的知识,似乎也是在这个时候学的的,但是它也只是知构造而已,教长实际上并没有直接控制过这艘船……

看到这里,琳觉得‘创造者’似乎犯下了一个错误。

虽然‘创造者’给教长去的记忆让它不懂得应该要脑袋虫该的事情,但是教长依旧会对目前的情况产生怀疑,而且它也不会完全照记忆行动,它有自己的个

“它们……在什么?”教长也无法理解这群合成的行为。

不过它们最主要的是负责教导教长,教育它要崇拜‘创造者’,并且听从它的命令。

带它们控制这个那个的,一连持续了数十个昼夜都是如此。

而构造的类型,也从最开始只有少数几个肢变成了有大量复杂功能的玩意……这里面不单止有构造,还有很多别的东西。

在这里,琳发现了‘创造者’虽然最初的计划失败,但它没有放弃,而是改成教育的方式来让教长加它们……

教长和脑袋虫群的增,制造队,开拓领地等等的事情完全没有关联,它就一直在这个,好像是专门为了控制合金而生的。

脑袋虫类的遗传记忆,所起到的作用仅仅是‘提示’而已,它无法控制脑袋虫的生活,也不会对它们造成特别的影响。

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