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临
门前,
理老师还不忘对夏添和靳青轻嗤一声,看他们的
神,就像是在看两团垃圾。
随后,靳青将图片推到夏添面前:“老
的设计图怎么样。”
好好学习学习。
许是发现夏添在盯着自己看,靳青对夏添
了邪魅一笑,又在空白
标注了几个字:量
武
。
别说是老师,就连他自己都怀疑,他究竟是冒充学霸骗奖学金的,还是被靳青的学渣属
传染了!
数学课上,靳青嘴角微提,随便翻
一页,提起笔轻轻松松的在所有课后习题上直接写
了答案。
看着那个如同长了刺的拐杖,夏添试图对靳青挤
一个笑,可惜失败了。
由于两个人坐在一起,因此夏添很容易观察到靳青的学习情况。
早就自习过的夏添,悄悄在心里计算了一下:嗯,果然一
都不对。
理课的时候,夏添决定的打死不搭理靳青。
语文课上,靳青直接翻到《峨眉山月歌》这首诗。
这
自我怀疑,一直持续到英语课上。
之后,夏添成功获得了老师一个怀疑的
神。
英语老师让夏添站起来回答问题,那
题明明选“b”。
可上课没多久,夏添便见靳青在草稿纸上画
了一
拐杖。
于是,他上网去搜了搜答案。
似乎是为了打造
闪闪发光的视觉效果,她还在拐杖周围
了一些短线。
之后,他又对与自己验算结果一模一样的答案产生了怀疑...
理老师对他们很不友好,直到下课才让两个人回到座位上。
于是,他们变成了
理老师开学第一天,用来的“杀
儆猴”的两个祭品...
生平第一次,被老师呵斥去教室后面罚站的夏添,
泪都要下来了:这不公平,同样是被罚站,为什么靳青可以坐在
椅上。
可能是夏添和靳青盯着设计图的视线太过专注,因此
引了
理老师的注意。
那一瞬间,夏添非常想掐着靳青的名字告诉她,她
中的“这小
”是他最喜
的大诗人李白。
靳青则是用王之蔑视的
神,看着老师将她的设计图团成一个纸团丢
垃圾桶:“鱼
的人类,你
本不知
自己失去了什么!”
可最让他想不通的是,靳青究竟从哪里来的自信。
之后,夏添就见靳青用嘲讽不屑的表情在书注旁边备注了一句话:这小
没钱买酒喝,想回家当米虫...
也正因如此,夏添也算近距离观
到什么叫
资
学渣。
站在靳青
边的夏添:“...”都沦落到这份上了,你们能不贫了么!
他实在没法昧着良心,告诉靳青“画的不错”。
707:“...他们只失去了一张废纸。”就你那破画,一
研究价值都没有。
夏添疑惑伸
看过去,却见靳青已经快速将图画完。
夏添有些沮丧,因为他能清楚的
受到
理老师对自己的厌恶。
但靳青的模样实在太过自信,因此夏添对自己答案的正确
产生了怀疑。
但是在靳青锲而不舍的提醒下,夏添毅然决然放弃了自己认为正确的答案,说
了靳青提示他的“c”。